为深入学习贯彻习近平文化思想,全面落实习近平总书记关于文化遗产保护传承的重要指示批示精神,探索“党建+文化传承+人才培养+产教融合”新路径,7月10日,文博学院党总支赴四川西部文献修复中心,联合开展“党建领航·匠心守艺·文脉相传”主题党日活动。通过“实地研学、理论联学、业务联促”,推进党建引领下校企资源深度融合。一、沉浸体验:打造行走的“实景党课”活动伊始,全体党员走进古籍修复保护体验馆,将修复工作室....
7月8日至12日,四川文化产业职业学院文博学院“石光守护”实践团赴安岳县开展“三下乡”社会实践活动。团队利用3D扫描、AI视频制作及文创设计等专业技能,对当地石窟资源进行数字化保护与活化利用,探索“科技+文化”双螺旋的传承新路径。整装启航:校地联动搭建“数字护遗”平台出发前,团队已完成全流程精细化筹备。学院遴选文物修复、艺术设计等专业师生,组建IP文创、3D数字、AI摄制、后勤安全4个专项小组,开展石窟历史、....
近日,文博学院婚庆服务与管理专业主任曾烛带队,先后组织2024级全体学生前往博物馆、婚庆礼品展会开展实践研学活动。师生团队聚焦四川藏、羌、彝少数民族传统婚俗,系统梳理记录少数民族婚嫁服饰、礼仪器物、特色纹样及全套传统婚嫁流程。本次研学深度融合巴蜀非遗民俗文化与现代婚庆产业,引导学生探寻传统婚俗年轻化表达、商业化转化的创新思路,全方位锤炼同学们市场调研、文创策划、婚礼方案设计等综合实践能力。图/文曾
6月,依托学校科研处统筹安排,文博学院积极参加省级社科普及基地开展的弘扬伟大建党精神主题活动,选送的“以非遗之美,致红色初心”系列主题文创、科普视频《珠宝唤醒红色记忆》,得到主办方高度认可并对外宣传报道。此次参展是我院师生课堂创作成果亮相省级传播平台的全新尝试,既积累了实践经验,也增强了红色文创创作的底气。未来,学院将持续挖掘革命文物价值,深耕红色文化传播路径,不断推动专业实践创作成果走出校园、...
依据学校人才培养方案与课程教学安排,文博学院文物修复与保护、文物展示与利用技术两大专业于6月29日至7月3日开展了为期一周的实践研学活动。专业教师带队前往三星堆博物馆、宝墩遗址展馆开展现场实地教学,引导学生近距离探寻古蜀文明、感受历史底蕴,在沉浸式实践中夯实专业基础、综合提升专业素养。此次研学实践是学院牢固树立理论联系实际教育理念的重要实践载体,进一步推动了课堂教学与现场实训深度融合。下一步,学院将...
近日,文博学院服装与服饰设计专业召开了2027届毕业设计动员大会,会议由专业主任姜旭主持,2024级服装与服饰设计专业全体学生参会。毕业设计作为专业人才培养方案的核心实践环节,是检验学生综合能力的试金石。本届毕业设计以“锦·迹”为主题,重点聚焦于设计创新与艺术表达、文化内涵与价值传达、工艺实现与质量管理三大维度,要求学生立足前沿时尚语境,在深入市场调研与精准定位的基础上,将古蜀文明底蕴与当代审美及人工智...
6月25日下午,文博学院与成都意象天开文化传播有限公司在明道楼6楼会议室举行了校企合作签约仪式。第十三届四川省政协委员、成都意象天开文化传播有限公司董事长谭人俊、总经理黎卓斐,四川四地同心文化发展有限公司总经理肖羲清、四川四地同心文化与成都意象天开文化项目合作主任梁志坚,文博学院全体领导及师生代表出席仪式,共同见证“四川民族手工艺校企协同创新基地”与“四川民族手工艺(非遗)产教融合实践基地”双向授....
六月蓉城,荷风送香。一场关于青春、传承与远航的告别序章悄然翻开。文博学院精心策划了“砥砺青春・逐梦远航”2026届毕业季系列活动,为毕业生上了生动的“最后一课”。不同于以往的毕业活动,此次文博学子的毕业时光浸润着墨香与温暖,承载着梦想与期许。座谈共话:一场跨越年级的“匠心接力”。6月16日,学校图书馆四楼化身为青年精神的“传习所”,这里没有枯燥的说教,只有滚烫的青春叙事。随着纪实短片《文博青年成长纪实...
为落实学校关于校园安全稳定工作部署,进一步压紧压实安全责任,防范化解各类风险隐患,6月25日,文博学院召开全体教职工安全稳定工作专题会议。学院领导班子及全体教职工参会。以案为鉴,敲响警钟。会议伊始,全体教职工集中观看了近年来全国高校发生的校园安全事故警示视频。视频涵盖实训操作违规、消防安全事故、网络意识形态失范及课堂安全疏漏等典型案例。鲜活的画面和沉重的数字让与会人员深受触动,切实增强了“安全工作...
6月24日下午,由四川文化产业职业学院文博学院牵头,联合四川阆中王皮影博物馆共同举办的文化遗产保护与传承虚拟教研室校企联合教研会在线上举行。会议由文博学院副院长唐颖主持,教研室特聘专家、川北王皮影国家级代表性传承人王彪受邀作专题分享并参加教研探讨。会议聚焦非遗活态传承与高校教学实践,王彪老师结合多年从艺经历及家族七代传承积淀,系统讲解了川北王皮影的历史渊源、技艺特色、传承困境与创新路径,并分享了校...
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