4月21日上午，文博学院与青羊区少城国际文创谷管委会联合召开成都数智文博市域产教联合体项目推进会。管委会主任陈林悦、副主任杨玲，文博学院党总支书记向天华、副院长唐颖，四川锦弘兴盛实业执行董事、总经理王绍华，成都市青苏职业中专部分学院负责人及园区部分重点企业代表参会。会上，园区及企业代表围绕联合体项目推进过程中的人才引育、技术对接等关键问题提出意见建议；我院负责人积极回应、深入交流，提出了今年联合体...
4月15日上午，文博学院文物修复与保护专业师生、中铁文保科创有限公司工程师团队受邀参加了第12期四川考古文博青年学术讲坛。本次讲座特邀四川省文物考古研究院新石器考古研究所博士后研究员马赤婴担任主讲，四川博物院副院长钟玲主持。讲座中，马赤婴以《石器的研究姿势——实测绘图的理念传承与技术创新》为题，结合自身丰富的田野考古经验与前沿科研成果，深入浅出地阐述了石器实测绘图在考古学研究中的核心价值。他通过大量...
4月15日上午，文博学院文物修复与保护专业师生、中铁文保科创有限公司工程师团队受邀参加了第12期四川考古文博青年学术讲坛。本次讲座特邀四川省文物考古研究院新石器考古研究所博士后研究员马赤婴担任主讲，四川博物院副院长钟玲主持。讲座中，马赤婴以《石器的研究姿势——实测绘图的理念传承与技术创新》为题，结合自身丰富的田野考古经验与前沿科研成果，深入浅出地阐述了石器实测绘图在考古学研究中的核心价值。他通过大量...
4月14日，四川四地同心文化发展有限公司、成都意象天开文化传播有限公司总经理肖羲清、项目合作主任梁志坚一行到访文博学院开展座谈交流。双方围绕川港非遗创新合作展开深入探讨，并实地参观了学院的世赛基地、专业实训室及大师工作室。文博学院副院长唐颖、服装与服饰设计专业主任姜旭、文化创意与策划专业主任王育姝参加座谈。座谈会上，唐颖介绍了学院在专业群建设、非遗人才培养及传承创新方面的基本情况；姜旭从学校羌族文...
深化理论教学、衔接产业前沿，文博学院服装与服饰设计专业2025级学生于4月14日赴东郊记忆·成都国际时尚产业园开展校外教学实践。通过实地调研引导学生将书本中学到的时尚流行、服饰穿搭、设计理念等理论知识运用到真实的时尚产业、品牌集群及市场文化中，巩固课堂所学的专业知识，进而激发学生的时尚敏感度和热情。按照既定教学计划，同学们分组进行产品调研与素材采集，沉浸式感受现代潮牌、民族服饰、古着等多元服饰魅力，领....
为深化产教融合，拓展学生就业渠道，4月14日文博学院党总支副书记刘林带队赴周大生珠宝股份有限公司开展校企合作调研，双方聚焦企业人才需求、人才培养模式、实习实训计划以及毕业生就业等内容展开座谈交流。座谈会上，我院在职毕业生分享了自己的工作与成长经历，其扎实的专业能力和优良的职业素养深受企业好评。刘林表示，校企合作是职业教育与产业协同发展的必然要求，学院将持续优化专业建设，精准对接企业岗位需求，推动教...
4月10日，文博学院婚庆服务与管理专业主任曾烛、教师张运琦先后前往成都口味红娘环球中心、红娘通科技、骑士港湾婚恋中心等企业开展访企拓岗，深化产教融合调研交流，推动专业建设与行业发展精准对接。各婚恋企业负责人详细介绍了企业的发展现状、岗位需求及人才技能标准，重点分享了红娘OPC模式、婚恋产业数字化转型的实践成果。曾烛指出，OPC模式与专业人才培养目标高度契合，有效助力教学提质增效，张运琦就教材编写、实践教...
4月9日，文博学院服装与服饰设计专业教师姜旭、陈岑赴蜀绣之乡安靖镇对成都数智文博市域产教联合体单位，成都市靖绣缘蜀绣有限责任公司开展访企拓岗调研，并在企业经理王高杰的陪同下实地考察了课程思政案例微课拍摄的相关事宜。首先，双方就企业岗位需求与服装专业毕业生情况展开讨论，精准对接产业人才缺口，为学生的实习与就业奠定了基础；其次，围绕课程思政微课拍摄调研了企业场地、环境、物资及蜀绣大师等综合教学资源，....
4月8日下午，重庆中国三峡博物馆、成都艺舸文化有限公司到访文博学院，三方以“数字化矢量图形提取”项目合作为抓手，就博物馆文创产品设计、文物修复与保护、文物数字化展示和研学实践等领域展开座谈交流。重庆中国三峡博物馆充分发挥馆藏文物资源与文博专业指导优势，提供权威文物素材、学术支撑与专业规范指引；成都艺舸文化有限公司聚焦市场运营与产业转化能力，打通文创设计、市场推广、品牌运营全链条；文博学院依托专业....
4月2日至4月4日，由全国文物保护产教融合共同体主办、莱芜职业技术学院承办的文物修复与保护领域高技能人才集群培养计划启动会在山东莱芜召开，我校作为参建单位之一受邀参会，文博学院副院长唐颖带队参会并在大会作交流发言。该计划是教育部第二批集群试点项目之一，由莱芜职业技术学院、荣宝斋有限公司、中国文物保护技术协会作为三组长单位，联合全国12所高职院校、龙头企业及全国行业组织，面向文物领域集群培养高技能人才....
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